FORMATION N°5 :

"Le sens du social"

PROGRAMME DE FORMATION


NOTE D’OPPORTUNITE

Pour les accompagnateurs de l’humain, la dimension sociale de leurs pratiques est une dimension importante qui met le sens au coeur de leur professionnalité. Acquérir la méthodologie de l’accompagnement de l’humain, ce n’est pas acquérir une posture de technicien ou des compétences administratives et techniques, c’est au contraire sans cesse interroger le sens de ses pratiques. Or il se trouve que le sens est une problématique importante dans le secteur médico-social. Il s’avère en effet que les travailleurs sociaux ont le sentiment d’une perte de sens de leur travail du fait de trois facteurs : le stress, la routine et quelque chose de plus politique qui est de l’ordre d’un sentiment de ne pas avoir les moyens d’agir dans le cadre des normes budgétaires et bancaires qui imposent un management centré sur la gestion de dispositifs et non sur l’essentiel de leur métier qui est la relation éducative. Cette problématique s’articule en négatif autour d’une plainte de perte de sens et en positif autour d’une quête de sens c’est à dire la volonté de redonner son sens au travail social. On se retrouve donc face à un paradoxe : d’une part le social est porteur de sens dans la mesure où il s’agit d’une pratique qui permet d’aller vers plus grand que soi et qui se termine en l’autre ; d’autre part le professionnel a trop souvent la tête dans le guidon et peut perdre de vue le sens de son intervention.

Interroger le sens du social c’est donc questionner ce paradoxe pour y trouver des réponses qui permettent de clarifier de manière permanente le sens de ses pratiques. Cette question du sens appartient en propre à chacun dans l’intimité de sa conscience et de ses valeurs mais il a aussi une dimension collective dans le sens où le social implique une éthique qui impose de ne pas faire n’importe quoi puisqu’il s’agit d’accompagner des personnes fragiles par nature vulnérables. En matière de social, sens et éthique sont intimement liés. Le but de cette formation est donc de faire le point sur ce qu’implique le sens et l’éthique du social afin de trouver une voie d’expression qui permet un juste équilibre entre motivation personnelle et éthique de l’intervention sociale. Cette réflexion approfondie sur le sens du social permet donc au professionnel ou au futur professionnel de consolider sa posture pour réinventer sa pratique au quotidien.


OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

La formation sur le « sens du social » forme au compétences du module commun des professionnels de l’action sociale de niveau III (Assistant de service social, Educateur Spécialisé, Conseiller en Education Familial, …). Les compétences partagées sont au nombre de neuf : accueillir, favoriser l'expression et l'autonomie des personnes ; analyser la demande et les besoins ; évaluer une situation ; concevoir un projet ; concevoir une intervention ; évaluer et ajuster son action ; mobiliser les ressources de la personne et favoriser sa participation ; accompagner une personne ; favoriser l'accès aux droits.

Elle permet en plus d’acquérir les compétences suivantes liées à la question du sens :

- Savoir théorique sur le sens et l’éthique de l’accompagnement de l’humain (capacité de réflexion et de prise de recul sur ses pratiques)

- Savoir mettre en œuvre des pratiques qui s’inscrivent dans le cadre du sens et de l’éthique de l’intervention sociale

- Méthodologie de l’intervention en travail social

- Méthodologie de l’accompagnement socio-éducatif

- Théorie de la praxis de la Réponse Sociale©, approche spécifique à Sens Compétences

- Méthodologie de la création individuelle de sens dans le cadre d’un accompagnement de l’humain

- Initiation à l’analyse des pratiques.

- Approfondissement de problématiques sociales spécifiques (protection de l’enfance, violence faite aux femmes, accompagnement du handicap en milieu scolaire, altérité interculturelle).

- Mise en œuvre d’une Recherche Action (enquête participative) pour approfondir les problématiques d’un public cible

- Introduction aux apports théoriques des sciences humaines sur l’intervention sociale.


PUBLIC CONCERNÉ

Accompagnateurs de l’humain ou futur accompagnateur de l’humain (psys, coachs, enseignants, formateurs, travailleurs sociaux, personnels soignants, responsables RH, chef d’entreprise de l’ESS ,…) en perte de sens ou en quête de sens, ayant besoin de se remotiver ou souhaitant approfondir ses interrogations sur la suite à donner à sa carrière. Motivation pour ré inventer ses pratiques dans le cadre d’une réflexion approfondie sur le sens du social.


PRÉ-REQUIS

Il n’y a pas de pré-requis pour cette formation.


DURÉE DE LA FORMATION ET MODALITÉS D’ORGANISATION

La formation dure 16 jours sur 5 semaines (3+3+4+4+2). Les journées sont de 7 heures : 9h30 – 13h00 puis 14h00 – 17h30.

Groupes de 10 personnes maximum et de 3 personnes minimum.


LIEU DE LA FORMATION

salle louée à Paris ou à Vincennes


CONTENU DE LA FORMATION

Semaine 1 : 3 jours : concepts et Introduction

Jour 1 : » (Lionel VUITTENEZ)

- Accueil, constitution du groupe, programme, évaluation

- Le sens du social (pratique : la problématique)

Jour 2 : « Vers une Praxis de la Réponse Sociale : savoir répondre à une problématique sociale ; théorie de l’accompagnement de l’humain » (Lionel VUITTENEZ)

2 exemples : L’accompagnement logement et l’accompagnement vers l’emploi »

Jour 3 : La Formation Recherche Action (Lionel VUITTENEZ)

Ethique et sens dans l’accompagnement de l’humain


Semaine 2 : 3 jours : la pratique de l’accompagnement social

Jour 4 : « Méthodologie de l’accompagnement socio-éducatif » (Dominique MONTPEZAT)

Jour 5 : « Le sens des écrits professionnels » (Dominique MONTPEZAT)

« Le secret professionnel » (Dominique MONTPEZAT)

Jour 6 : « Introduction à l’analyse des pratiques » (Florence Perez)


Semaine 3 : 4 jours : exemples de pratiques

Jour 7: « L’accompagnement en protection de l’enfance » (Dominique MONTPEZAT)

Jour 8 : « L’accompagnement contre les violences faites aux femmes » (Dominique MONTPEZAT)

Jour 9 : « L’accompagnement du handicap en milieu scolaire » (Dominique MONTPEZAT)

Jour 10 : « L’altérité interculturelle, une dimension de l’accompagnement social » (Nasiha ABOUBAKER)


Semaine 4 : 4 jours : apports théoriques

Jour 11 : « Méthodologie de l’animation et dével social local » (Lionel VUITTENEZ)

Jour 12 : « Les apports de l’ingénierie sociale » (Lionel VUITTENEZ)

Jour 13 : « Pour une approche pluridisciplinaire : les apports de la recherche en sciences humaines et sociales » (Nasiha Aboubaker)

Jour 14 : « Les apports des sciences de l’éducation » (Lionel VUITTENEZ)


Semaine 5 : 2 jours : Travail sur la Formation Recherche Action

Jour 15: Recherche Action

Jour 16 : Recherche Action

Evaluation : étude de cas dans le cadre de la recherche action


MOYENS ET MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

- Livret pédagogique

- Présentations powerpoint

- Echanges de pratiques

- Etudes de cas concrets

- Jeux de rôle


PROFIL DES FORMATEURS

Dominique MONTPEZAT, Assistante sociale et ingénieure sociale

Nasiha ABOUBAKER, sociologue et formatrice en intervention sociale

Florence PEREZ, technicienne en analyse des pratiques

Lionel VUITTENEZ, formateur de travailleurs sociaux depuis 5 ans


MODALITÉS D’ÉVALUATION

- Evaluation de la satisfaction à chaud (questionnaire)

- Oral d'évaluation pour la certification : présentation de sa recherche action par chacun

- Evaluation de la satisfaction à froid (questionnaire de bilan 3 mois après)


TARIFS

Le séminaire de 16 jours est à 3000€ TTC


CONTACT

Pour toutes demandes d’informations, n’hésitez pas à nous contacter.

Par téléphone Lionel VUITTENEZ 0687280095

Par mail [email protected]

Sur notre site internet sens-compétences.com

Par courrier au 112 avenue de Paris CS6002 94306 Vincennes Cedex


ACCESSIBILITE AUX PERSONNES HANDICAPEES

« Les personnes atteintes de handicap souhaitant suivre cette formation sont invitées à nous contacter directement, afin d’étudier ensemble les possibilités de suivre la formation. »

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